時寧眸光細細看著從容不迫，絲毫不受影響的陸識安，想了想才道：“環(huán)境🛡🥏🥈不好，不該選教⏯🍆🤶室。換個地方，或許會更好。”

    “你🍼🔓😜們班的教室？英語角？我都可以。”陸識安說著，也開始收拾課桌上的書本、🍮文具，他對學習的地方并😭💶😒不在意，在意的是身邊的人罷了。

    時寧都被他的淡然給堵到🤹📬🏤心塞了，臭小子，裝聾作啞有一套，在他手里她都吃過數(shù)回虧了。

    “陸學神，你帶我來你們教室，別有居心哦?！睍r寧也不和他🕺講客氣，倆人面對面相望，交織的視線落到暗里圍觀的👂🏅💬幾個高中部學生眼里，便成了情意綿綿的對視。

    且🦈🌇，內(nèi)心里已腦補無數(shù)場有關于兩大學神的親💿🚱密戲。

    腦洞大一點的男生甚至認為下一秒，兩人應該🐶會親個嘴什么的。

    眸光深深的陸識安面對時寧的拷問，修長👿手指輕地叩了叩課桌桌面，倒也🦆坦然，“最初目的很🍤🍧單純，想幫助你復習重點。后來……”

    后來，班🗝里幾名同學進來又突然受到驚嚇般退出教室，他才意識到帶🌎🌊時寧到自個班級教室會引起多大風波。

    他只念著幫時寧把重點全部復習完畢，把非常重🖱😄❌要的一點給漏了：從來不與女生走近🗒，更不會和女生一起學習的他，突然有一天帶著時寧來到教室，并和她一起學習，如此行為所釋放出來的信號會是什么呢？

    會是……所有人以為他和時寧在一起了！

    本就有傳言他和時寧在一起，如今不🎲🐉💏正🐷是證實了🕉🐓此傳方？

    意識到這一點后，陸識安不是沒有想過補救🏆🌊😯，換地方或臨時找借口有事離開，他都想過。

    卻都在一秒過后全部否認。

    有什么可補救的呢？

    他的確喜歡時寧，同樣也的確想和她一起學習，這是自己真實想🔉📧🚟法，既然敢想又何懼被人發(fā)現(xiàn)呢🎧？

    君子立于世，當光明磊落，無須遮遮掩掩。

    自己并沒有做錯什么，更不去遮掩。

    時寧還以為他會像以前那樣稍加掩飾，不曾想，此次他坦誠到讓她🗑😍🌐驚訝，竟然當場承認他后來的確居心不良。

    “……別人怎么想那是別人的事，我無法控制單獨個體的行為思想，也就沒有必要因為🌻⏫🙁在🦈😾意別人的想法而去遮掩自己的真正想法了。就如我的心思，我亦對你沒有隱瞞。”

    陸識安微笑的說完，見時寧似乎略🎺有吃驚，他又笑著補充，“你現(xiàn)在想撤，可以，我送你回寢室。🍩”

    ……

    還送個毛線的送??！

    都已😗🐒經(jīng)誤會了，她現(xiàn)在來個激流勇退，豈非不打自招？親自坐實倆人談戀愛的🤞謠言了？

    “繼續(xù)！”不怕事的時寧霸氣揮手，重新把收好的書本、文具拿出來放在桌上，把政治書打開，纖細又🎴⏱🆓好看的手指點了點用紅🥡筆劃出來的重點，“我來背誦這一段，超過三個錯字提醒我?！?br/>
    初三😥🎟下半學期的政治課本，時寧已經(jīng)快復習完畢了。

    陸識🍴🌵安的視線從她臉上落到她點書的手指，再落到她指點出來的重點，從善如流回答📉👇，“可以，現(xiàn)在開始？”

    “嗯，現(xiàn)在開始?！睍r寧點頭，把課本遞過去。